Freud, um aprendiz de Shakespeare? Uma análise da interação entre a obra "Macbeth" de Shakespeare e a teoria psicanalítica freudiana

Freud, um aprendiz de Shakespeare?

Uma análise da interação entre a obra "Macbeth" de Shakespeare e a teoria psicanalítica freudiana

Autores

DOI:

https://doi.org/10.70406/2176-6509.2024.265

Palavras-chave:

Shakespeare, Freud, Psicanálise, Macbeth

Resumo

O presente artigo investiga as características psicológicas e psicanalíticas dos protagonistas Macbeth e Lady Macbeth na peça "Macbeth" de William Shakespeare, com o propósito de conectar a obra literária de Shakespeare à teoria psicanalítica de Sigmund Freud. Através de uma análise qualitativa, fundamenta-se nos dados biográficos de Freud e nas interpretações de renomados críticos literários, como Harold Bloom e o filósofo Hegel. São examinadas duas versões da peça: uma adaptação em prosa por Júlio Emílio Braz (2021) e uma versão teatral adaptada por Rafael Raffaelli (2008). Os resultados evidenciam uma afinidade entre Freud e Shakespeare, destacando a influência duradoura do autor na perspectiva de Freud acerca da natureza humana.

Abstract

This article investigates the psychological and psychoanalytic characteristics of the protagonists Macbeth and Lady Macbeth in the play "Macbeth" by William Shakespeare, with the purpose of connecting Shakespeare's literary work to Sigmund Freud's psychoanalytic theory. Through a qualitative analysis, it is based on Freud's biographical data and on the interpretations of renowned literary critics, such as Harold Bloom and the philosopher Hegel. Two versions of the play are examined: a prose adaptation by Júlio Emílio Braz (2021) and a theatrical version adapted by Rafael Raffaelli (2008). The results show an affinity between Freud and Shakespeare, highlighting the author's lasting influence on Freud's perspective on human nature.

Keywords: Shakespeare; Freud; Psychoanalysis; Psychology; Macbeth.

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Biografia do Autor

Luana Rodrigues Rocha, Faculdade Dinâmica do Vale do Piranga

Discente do Curso de Psicologia

Wendel Expedito Batista Martins, Faculdade Dinâmica do Vale do Piranga

Diplomado em Psicologia pelo Centro Universitário de Viçosa, Especialista em Saúde Mental pela Faculdade Dom Alberto, Mestre na área de Trabalho, Consumo e Cultura pelo Departamento de Economia Doméstica da Universidade Federal de Viçosa (UFV) e Doutorando em Psicologia pela Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales- UCES. É Chefe do departamento Pedagógico do Ensino Fundamental II da Secretaria Municipal de Educação de Ponte Nova, professor, supervisor e Coordenador de Estágio do curso de Psicologia da Faculdade Dinâmica Vale do Piranga (FADIP)). Atua nas seguintes áreas: Clínica Psicanalítica; Psicologia e Saúde; Psicologia Hospitalar; Saúde Mental; Saúde do Trabalhador; Saúde da Família; Psicologia Organizacional; Psicologia Escolar e Educacional e Psicologia do Desenvolvimento Humano. Além disso, é membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE - FADIP).

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Publicado

26-09-2024

Como Citar

Rodrigues Rocha, L., & Expedito Batista Martins, W. (2024). Freud, um aprendiz de Shakespeare? Uma análise da interação entre a obra "Macbeth" de Shakespeare e a teoria psicanalítica freudiana. CIÊNCIA DINÂMICA, 15, e152406. https://doi.org/10.70406/2176-6509.2024.265

Edição

v. 15 (2024): Publicação Contínua

Seção

Artigos

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